以銀齡優(yōu)勢(shì)破解銀發(fā)難題

　　3年、12萬(wàn)人——這是出現(xiàn)在教育部等10部門近日聯(lián)合印發(fā)的《國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》)中的兩個(gè)醒目的數(shù)字。

　　《計(jì)劃》著眼于搭建國(guó)家層面老有所為平臺(tái)，挖掘退休教師資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其有益補(bǔ)充、示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)�！队�(jì)劃》明確，經(jīng)過(guò)3年左右時(shí)間，全國(guó)銀齡教師隊(duì)伍總量應(yīng)達(dá)12萬(wàn)人左右，銀齡教師服務(wù)各級(jí)各類教育的工作體系基本健全，服務(wù)能力不斷提升，政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的銀齡教師發(fā)展格局基本形成，數(shù)字化賦能銀齡教師工作水平不斷增強(qiáng)，開放靈活的線上線下支教方式不斷完善。

　　銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃并非平地起高樓，老年知識(shí)分子在各個(gè)領(lǐng)域老有所為的實(shí)踐已持續(xù)多年。早在2003年，為響應(yīng)西部大開發(fā)的號(hào)召，全國(guó)老齡委就曾組織醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、農(nóng)業(yè)科技等方面的老專家、老教授，啟動(dòng)了援助西部的老年志愿行動(dòng)——銀齡行動(dòng)，成為老年知識(shí)分子老有所為的一面旗幟。2021年推出的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》也提出，要發(fā)展壯大老年志愿者隊(duì)伍，組建老專家科普?qǐng)?bào)告團(tuán)，在社區(qū)、農(nóng)村以及青少年科普領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。

　　近來(lái)時(shí)常被提起的“能人返鄉(xiāng)”政策，意圖也在于鼓勵(lì)退休干部、退休教師、退休醫(yī)生、退休技術(shù)人員、退役軍人等回鄉(xiāng)定居，當(dāng)好產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)員、村級(jí)事務(wù)監(jiān)督員、社情民意信息員、村莊建設(shè)智囊員，把技術(shù)、信息、知識(shí)帶回家鄉(xiāng)，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村人才的空心化，推動(dòng)社會(huì)資本進(jìn)入鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)與鄉(xiāng)村資源的再結(jié)合。

　　當(dāng)前，我國(guó)人口老齡化不斷加劇，必然帶來(lái)各方面壓力，但龐大的老年群體也是亟待開發(fā)的人力資源富礦。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019年年底，我國(guó)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的退休老年知識(shí)分子達(dá)1929.2萬(wàn)人，其中大學(xué)以上學(xué)歷509萬(wàn)人，約占26%。組織其中一部分有意愿、有能力的老年人，讓他們以知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，既有利于盤活人力資源，化解因老齡化造成的勞動(dòng)力不足等問(wèn)題，又有利于他們自身獲得高質(zhì)量的晚年生活，繼續(xù)從社會(huì)生活中獲取個(gè)體成就感。

　　參與各類銀齡計(jì)劃的老年知識(shí)分子，不僅是國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)者，也是社會(huì)發(fā)展成果的見證者與受益者。他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)有著高度的認(rèn)同感與歸屬感、責(zé)任感與使命感。老樹春深更著花，請(qǐng)他們用自己多年積累的專業(yè)能力幫助需要幫助的人，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，同時(shí)再次開掘自身的價(jià)值、再次找到社會(huì)歸屬，是一種雙向奔赴，更是一個(gè)社會(huì)化挑戰(zhàn)為機(jī)遇的方法所在。以銀齡優(yōu)勢(shì)破解銀發(fā)難題，還有更多的思路可以繼續(xù)探索。

（責(zé)任編輯：華康）