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據(jù)科學(xué)家稱:嬰兒出生后大腦發(fā)育的主要活動范圍是在大腦皮層進行的。根據(jù)成熟的順序,可將大腦皮層分為四個主要區(qū)域:枕葉——視覺能力;頂葉——觸覺和空間能力;顳葉——聽覺和語言能力;額葉——有兩個部分,一是運動皮層,協(xié)調(diào)肢體運動,二是前額皮層,其功能是理解、記憶、判斷,這要在孩子長到十幾歲以后才會有較大的發(fā)展。嬰兒的大腦發(fā)育成長依賴于對上述五種感官的刺激。
可以說,父母是孩子與復(fù)雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁,要借助各種材料幫助孩子聽到大千世界的聲音,建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。
1. 傾聽奇妙的世界 新生兒能夠區(qū)分聲音的頻率和高低,能夠分辨不同聲音,甚至還能夠感覺聲音和音樂的節(jié)奏,因此來自外界環(huán)境的聲音對孩子的聽覺系統(tǒng)發(fā)育很有好處,而且適當(dāng)?shù)穆犛X刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發(fā)展,并培養(yǎng)孩子積極地樂于接受外界事物的態(tài)度。
2. 嬰兒對聲音的偏好 一個評價嬰兒聽力的研究指出:嬰兒在接收了適宜的聲音刺激之后,會呈現(xiàn)出安靜的狀態(tài),如果再持續(xù)發(fā)出愉快流暢、吸引嬰兒的聲音,并且依著嬰兒的動作去調(diào)節(jié)某些音調(diào)和節(jié)奏,嬰兒也會去調(diào)整他們自己的身體動作,并試著與父母的聲音節(jié)奏一致,這對于嬰兒的學(xué)習(xí),與外界環(huán)境的互動,激發(fā)孩子的好奇心會有很大的幫助。但是需要注意的是當(dāng)嬰兒聽到的聲音過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快時,會讓嬰兒受到驚嚇、心跳和呼吸的速度加快,他們的大腦聽覺系統(tǒng)會排斥這些聲音,而把頭部轉(zhuǎn)離聲音處,這對大腦發(fā)育極為不利 。所以,父母從嬰兒出生之后,一方面要經(jīng)常反復(fù)地給孩子說些簡單上口的童謠,唱好聽悅耳的歌曲,說充滿愛的話語,另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài),這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發(fā)展都有極大的好處。
3. 提供適宜的聽覺刺激 1——3個月時 聽音樂:方法是媽媽在哄寶寶吃奶,或者寶寶躺在床上睜大眼睛看世界時,或者懷抱寶寶哄他高興時,播放一段旋律優(yōu)美、舒緩的樂曲,最好是胎教時播放的音樂,這可以訓(xùn)練孩子的聽覺、樂感與注意力。 說悄悄話:寶寶睡醒之后母親用溫柔緩慢的音調(diào)對寶寶說一些悄悄話,每天2——3次,每次2——3分鐘,給寶寶提供聽覺刺激,并促進親子交流。 搖鈴鐺:在寶寶頭部上方掛一個鈴鐺,在他頭部兩側(cè)搖鈴鐺,節(jié)奏要快慢適中,音量也要大小適宜,觀察他對鈴聲的反應(yīng),通過此種方法可以檢驗孩子的聽力,發(fā)展聽覺。 4——6個月時唱念兒歌:寶寶這個階段特別喜歡節(jié)奏明快的兒歌,雖然他不懂其中的意思,但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏,每天至少唱念1——2首,每首兒歌至少唱念3——4次。 追尋聲源:媽媽在嬰兒房間里某個地方將玩具(鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響,使之發(fā)出各種悅耳的聲音,觀察孩子視線是否會轉(zhuǎn)移到有聲響的地方,每天2——3次。 7——9個月叫小名:媽媽用幾種語調(diào)叫孩子的名字和其他人的名字,觀察他是否在叫到名字時能夠轉(zhuǎn)過頭來,既培養(yǎng)他的聽力,又訓(xùn)練孩子對語言的反應(yīng)。 玩“指揮家”游戲:選擇一首鼓點鮮明、旋律感分明的音樂播放,然后媽媽從背后抓住他的手臂,合著音樂的節(jié)奏拍手,并隨著旋律,變化手臂動作的幅度,培養(yǎng)寶寶配合音樂節(jié)奏的能力。 10——12個月寶寶長到10個月之后,媽媽每天給孩子唱一首簡單、輕快、抒情的兒歌,每天給寶寶講一個故事,拿一些構(gòu)圖簡單、色彩鮮艷、故事情節(jié)單一、內(nèi)容有趣的嬰兒畫冊,在孩子有興趣時,用清晰而舒緩的語調(diào)給他講故事,同一故事要反復(fù)地講幾遍。
(責(zé)任編輯:羽昕)