新生兒教育從認(rèn)識(shí)到熟悉

    新生兒有聽(tīng)的能力：新生兒對(duì)聲音有定向力。用一個(gè)裝有黃豆的小塑料盒，在嬰兒看不到的耳邊輕輕地?fù)u動(dòng)，發(fā)出柔和的咯咯的聲音，新生兒的臉顯得警覺(jué)起來(lái)，他的頭和眼轉(zhuǎn)向小盒的方向，并用眼睛尋找聲源。在另一側(cè)耳邊搖動(dòng)小盒，頭會(huì)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。然后父母用溫柔的聲音在新生兒耳邊輕輕說(shuō)：“小寶寶，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，來(lái)來(lái)來(lái)!”他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看你，換一側(cè)呼喚，他又轉(zhuǎn)向另一側(cè)。寶寶不愛(ài)聽(tīng)尖銳、過(guò)強(qiáng)的音響，當(dāng)聽(tīng)到這類噪音時(shí)，頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)，或以哭表示拒絕這種干擾。

    嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)：新生兒5天時(shí)，能區(qū)別乳母和其他母親奶的氣味。出生第一天，就表現(xiàn)為對(duì)濃度高的糖水有興趣，吸吮強(qiáng)，吃得多。新生兒觸覺(jué)是很敏感的。有的寶寶哭鬧時(shí)，只要用手放在他們的腹部或同時(shí)限制嬰兒的雙臂就可使他們安靜下來(lái)。

    新生兒具有和成人交往的能力：新生兒和父母或看護(hù)人交往的重要形式是哭。這些正常新生兒的哭有很多原因，如饑餓、口渴、尿布濕等等，還有在睡前或剛醒時(shí)不明原因的哭鬧，一般在哭后都會(huì)安靜入睡或進(jìn)入覺(jué)醒狀態(tài)。年輕父母經(jīng)過(guò)2～3周的摸索就能理解小兒哭的原因，并給予適當(dāng)處理。新生兒還會(huì)用表情，如微笑或皺眉及運(yùn)動(dòng)等，使父母體會(huì)他們的意愿。過(guò)去認(rèn)為在父母和新生兒交往中，父母起主導(dǎo)作用，實(shí)際上是新生兒在支配父母的行為。

    新生兒具有運(yùn)動(dòng)能力：胎兒在子宮內(nèi)就有運(yùn)動(dòng)，即胎動(dòng)。出生后新生兒已有一定活動(dòng)能力，如新生兒會(huì)將手放到口邊甚至伸進(jìn)口內(nèi)吸吮。四肢會(huì)做伸屈運(yùn)動(dòng)，當(dāng)您和寶寶說(shuō)話時(shí)，寶寶會(huì)隨音節(jié)有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)為轉(zhuǎn)頭、手上舉、伸腿類似舞蹈動(dòng)作，還會(huì)對(duì)談話者皺眉、凝視、微笑。這些運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言的韻律是協(xié)調(diào)的，有時(shí)寶寶手試圖去碰母親說(shuō)話的嘴，實(shí)際上寶寶是在用運(yùn)動(dòng)方式和成人交往。新生兒還有一些反射性活動(dòng)，如扶起直立時(shí)會(huì)交替向前邁步，扶坐位時(shí)頭可豎立1—2秒或以上，俯臥位有爬的動(dòng)作，口有覓食的活動(dòng)，手有抓握動(dòng)作，并有抓住成人的兩個(gè)手指使自己懸空的能力。

（責(zé)任編輯：白曉安）