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原標(biāo)題:怎么開發(fā)3歲寶寶的智力呢
3歲是人生最敏捷的時(shí)期,也是智力開發(fā)的最佳期。而這一期間所受到的教育,有許多是終身難忘的。那么該怎么來開發(fā)寶寶的智力呢?
把握時(shí)機(jī)
據(jù)美國《科學(xué)新聞》報(bào)道:美國醫(yī)學(xué)專家近期研究結(jié)果表明,人的大腦在12歲以前變化最快,思維反應(yīng)也最為敏捷。在試驗(yàn)中,加里福尼亞大學(xué)圖格雷教授,將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中,用醫(yī)用掃描器觀察放射性糖分,以證實(shí)各年齡段兒童腦細(xì)胞的活躍程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),2歲兒童的大腦細(xì)胞活躍程度與成人完全一樣;3-12歲兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍;13-14歲兒童的大腦活動(dòng)程度,又與成人相同了。
芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)教授霍金拉克和紐約州大學(xué)教授芬伯格,在近期研究中對上述結(jié)果作出科學(xué)解釋:幼兒腦細(xì)胞之所以比嬰兒和成人活躍,是由于其腦細(xì)胞中染色體結(jié)合量較高的緣故。3-12歲期間,人的大腦無法對染色體的結(jié)合進(jìn)行取舍,腦細(xì)胞中的所有染色體都在健康發(fā)育。所以,這一期間是人生最敏捷的時(shí)期,也是智力開發(fā)的最佳期。而這一期間所受到的教育,有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事,也多半集中在這一階段,亦能證明這一研究結(jié)果。所以,家長在孩子3歲時(shí)開始教育和智力開發(fā)是明智的。
如何開發(fā)寶寶智力
發(fā)現(xiàn)天賦
美國波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授加德納認(rèn)為孩子的潛在天賦可分5類,正常兒童至少具有一種以上的天賦,關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)它們。他認(rèn)為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現(xiàn),并作為早期教育的定向參考。
第一,語言天賦。孩子在背頌詩歌和有韻律的詞句時(shí)很出色;能糾正家長常用詞語中的偶然錯(cuò)誤;能在觀看戲劇、影視后,講出相當(dāng)精彩的片斷或完整的故事。
第二,音樂天賦。孩子在唱歌時(shí)音階很難,單色甜美無假聲;平常喜歡聽各種樂器演奏,并能通過音樂辨別出有幾種樂器;日常生活中能對不同聲響和音樂發(fā)表議論,盡管議論并非全對。
第三,邏輯數(shù)學(xué)天賦。孩子能經(jīng)常提出諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開始”之類的玄奧問題,使家長難以回答;平常關(guān)于劃分人、事、物的種類,對家長的經(jīng)濟(jì)分配能參與意見。
第四,自我認(rèn)識天賦。孩子善于把自己的行為和語言、情感聯(lián)系在一起;對別人將去做的事能作預(yù)測評議;對自己干的事能做出準(zhǔn)確評判。
第五,他人認(rèn)識天賦。孩子能注意家長的情感變化,對某些事能表示支持或勸慰。喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。
9種方法幫助開發(fā)寶寶智力
1愛
嬰兒迫切需要愛,尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學(xué)角度講,她只是需要您的愛。對他的哭鬧有所反映并不會寵壞孩子。
如果您一直對嬰兒的哭鬧采取行動(dòng),嬰兒會信任你,并會感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會得到滿足,而不會感到緊張,同時(shí)學(xué)習(xí)愛以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心,嬰兒長大后可能會內(nèi)向、孤僻。
要做的事:總是對嬰兒的哭鬧作出反應(yīng),通過撫摸和聲音使她平靜下來,而不是讓她繼續(xù)哭泣。
2聊天
跟嬰兒說話,快而模糊的話是沒用的,溫和慈愛的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。
要做的事:用您最擅長的語言,使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情,嬰兒會更樂意與您交流。
3撫摸
撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據(jù)報(bào)道,與未接受按摩的早產(chǎn) 兒相比,接受按摩的早產(chǎn)兒成長更快,更少焦慮,更早出院。
要做的事:喂養(yǎng)時(shí)報(bào)緊她,經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后,輕輕地全身按摩,在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。
4模仿
嬰兒對看您的臉很有興趣。從剛生下來開始,她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。
要做的事:鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離,作鬼臉,如吐舌頭。出乎您意料之外的是,這個(gè)剛出生的孩子也會伸出自己的舌頭!
5體驗(yàn)
你給嬰兒帶來的體驗(yàn)越豐富多彩,她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。
要做的事:外出散步,帶她到不同的地方,如超市、運(yùn)動(dòng)場和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。
要避免的是:把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí);這不會刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)!
6探查
為嬰兒提供安全的探索環(huán)境,如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。
要做的事:將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方,蓋上所有的插座蓋板,把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?/P>
7閱讀
在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事,但樂于傾聽您的聲音和看圖片。
要做的事:用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動(dòng)的書,向嬰兒說明書內(nèi)不同的紋理,讓她撫摸并體會不同的感受。
8音樂
即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發(fā)育也是有益的。一般來說,節(jié)奏連續(xù)的音樂是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。
要做的事:唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂盒或錄制的音樂營造平和的心情,玩耍時(shí)則用歡快的音樂。
9玩耍
玩耍是樂趣,玩耍是工作–嬰兒在享受的同時(shí)也在學(xué)習(xí)!與嬰兒玩耍時(shí),您也在幫助她發(fā)育,作用比你意識到的還要多。
要做的事:用對比強(qiáng)烈的圖片來幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時(shí)向她解釋圖片的顏色。
從一開始就與嬰兒玩手指游戲,幫助她“忽略”本能的“抓握反射”。只有學(xué)會“放開”,嬰兒才能學(xué)會用手和手指。通過手指游戲,嬰兒能學(xué)習(xí)語言和精細(xì)的動(dòng)作技巧。
(責(zé)任編輯:)