“生命決定于一些細小的事情，南丁格爾將那些細節(jié)放大，使人性和人道的光芒照耀到每一個卑微的生命里。”11月18日，在2023年中國護理學發(fā)展大會上，中華護理學會副理事長、北京市護理質量與改進中心主任李春燕分享了《護理札記》的讀后感。南丁格爾是護理事業(yè)的起點，她所撰寫的《護理札記》是護理事業(yè)的奠基之作。在近200年前的克里米亞戰(zhàn)爭中，南丁格爾就開始用數(shù)據來影響衛(wèi)生系統(tǒng)，即使當數(shù)據顯示她所在的機構沒有達到當時標準。作為一名護理行業(yè)從業(yè)者，李春燕坦言，不少管理者、社會其他行業(yè)人員，甚至是護士本身，會忽略掉護士的專業(yè)價值，“大家可能對護理的認知就是打打針發(fā)發(fā)藥，其實遠遠不止這些”。
“在臨床中，‘小護士’的概念還是很普遍的。”已經從業(yè)30多年的北京清華長庚醫(yī)院護理部主任高鳳莉介紹了她了解到的當前人們對護理行業(yè)的認知現(xiàn)狀。
2019年，知名醫(yī)學期刊《柳葉刀》發(fā)表社論，呼吁各國政府和全球衛(wèi)生系統(tǒng)向護士和助產士提供更多的資源和支持，充分發(fā)揮護理的專業(yè)價值，釋放其巨大潛能。
《健康中國2030規(guī)劃綱要》指出，健康中國建設過程中應堅持預防為主、關口前移，做好健康管理、健康維護等疾病預防控制工作，并把健康知識分享給群眾。而護理在疾病預防、慢病管理和健康教育與咨詢等方面具備特有的優(yōu)勢與職業(yè)屬性。在高鳳莉看來，健康中國戰(zhàn)略進一步提升了護理的重要性，把護理放到了大舞臺上。
老齡化社會凸顯護理的重要性
雖然“小護士”的認知誤區(qū)還未完全消除，但是社會對高品質護理的需求量已經在快速增長。中國工程院副院長、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院校長王辰在會上表示，現(xiàn)代醫(yī)學已由應對疾病為中心轉向以照護健康為中心。當前，護理事業(yè)愈顯其重要性，特別是我國已進入老齡化社會，護理學科的責任、使命重大。
如何讓“小護士”滿足社會的大需求?李春燕說，需要建立年輕護士們的專業(yè)發(fā)展自豪感，然后用科學的思維、循證的理念去獲取資源，正如當年的南丁格爾一樣。
在李春燕迷茫的時候，她遇到了一位專家給她指點迷津。這位專家曾經做過神經外科的護士長。護士長每天到醫(yī)院的第一件事就是摸一下昏迷患者的腳丫子。當時的李春燕很困惑，為什么要摸昏迷患者的腳丫子?
這位前輩回答說，首先要確認下值班護士有沒有給患者抹上潤膚油，讓即使是昏迷的患者也能保證生活品質;其次，要確認腳是否放在正確的位置，以防患者清醒后不能下地走路;再次，還要看患者兩個腳的動脈波動是否一致、兩個腳的溫度是否一致、兩個小腿的張力是否一致，排查是否有血栓的問題……護士長的這個動作讓當時年輕的李春燕見識到了護理的專業(yè)性。
關于護理的價值，中日友好醫(yī)院護理部主任趙芳認為：“吸引患者，靠的是醫(yī)院影響力與醫(yī)療口碑;留住患者，則在于優(yōu)質護理照護帶來的患者體驗。”
護理學科的建設有待提高
提升護理行業(yè)的專業(yè)性離不開護理學科的發(fā)展。海軍軍醫(yī)大學護理學教授、國務院學位委員會護理學學科評議組召集人周蘭姝解釋說，學科建設的核心是知識體系，而且這個知識體系必須具有獨特性，也就是說，護理學的學科建設必須有別于醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學等其他學科。
2011年，護理學成為一級學科，護理學科的發(fā)展從這個時候開始進入了新階段。中華護理學會理事長、北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院副院長吳欣娟介紹，近年來，我國護理隊伍學歷層次不斷提高，2011年以來，中專學歷的護士在整個護理隊伍中的占比從2011年的44.1%下降到2021年的20.8%。相同的10年間，大專學歷的護士從44.1%上升到48.7%，本科學歷的護士大幅增長，從9.6%上升到了30.1%。
然而，護士隊伍中研究生學歷人才依然是少數(shù)，從2011年的0.1%上升到了2021年的0.3%。國際護士協(xié)會建議，擁有深厚的�？浦R、復雜問題的決策能力及擴展臨床實踐才能的注冊護士，至少應獲得碩士學位。
周蘭姝說，作為一級學科，護理學科的理論體系有待豐富和完善。“目前，護理人員在科技部重大項目、國家自然科學基金和國家社科基金重大項目等方面已經取得突破，但作為一級學科，還有不足。”護理學科，乃至護理行業(yè)的發(fā)展該如何破題?周蘭姝表示，全面融入健康中國戰(zhàn)略，是護理行業(yè)發(fā)展面臨的重要機遇和挑戰(zhàn)。
作為第四十三屆南丁格爾獎章的獲得者，吳欣娟勉勵后輩，未來，護士的角色定位不僅是患者的照顧者，還應該成為思考者、開拓者、踐行者、引領者和推廣者，像曾經的南丁格爾那樣。
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