2024德國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能”商業(yè)競賽國際組學生路演活動在滬舉辦

　　為積極響應國家職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略，進一步提升學生創(chuàng)新能力和跨文化交際能力，4月16日，上海商業(yè)會計學校攜手上海德國學校、上海德漢靈文化交流咨詢有限公司共同舉辦了2024德國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能”商業(yè)競賽(DGPS)國際組學生路演活動。來自中國、德國的學生組成的四支國際團隊，展示了他們近半年來模擬公司的經(jīng)營和發(fā)展成果。學生現(xiàn)場展示的創(chuàng)新商業(yè)理念，高水平的演講技巧和專業(yè)素養(yǎng)贏得了現(xiàn)場國內(nèi)外專家的一致好評。

　　中德教育賦能 共育國際化創(chuàng)新人才

　　德國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能商業(yè)競賽(DGPS)是德國最大的創(chuàng)業(yè)模擬競賽，始于1999年，至今已吸引超過92,500名學生和年輕人參與。該競賽旨在讓各類學校的學生了解經(jīng)濟主題，并傳授創(chuàng)業(yè)技能。DGPS由德國聯(lián)邦經(jīng)濟與氣候保護部指導，得到了施羅德集團、明德集團、麥肯錫公司和《明鏡周刊》等四大知名機構(gòu)的共同創(chuàng)辦支持。競賽每年頒發(fā)多個獎項，表彰在創(chuàng)新、市場開發(fā)、社會創(chuàng)業(yè)、數(shù)字化創(chuàng)新等方面取得杰出成就的個人或團隊。評選標準涉及創(chuàng)新性、市場潛力、財務表現(xiàn)、領(lǐng)導力和可持續(xù)發(fā)展等多個方面。獲獎者還將有機會與行業(yè)領(lǐng)袖和投資者進行交流，從而進一步推動其業(yè)務發(fā)展和擴大其影響力。

　　2023年12月，在上海商業(yè)會計學校與上海德國學校的良好合作基礎(chǔ)上，兩校合作組建學生團隊，開展創(chuàng)業(yè)賦能營活動，為參加2024年度德國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能商業(yè)競賽做好各項準備。參賽學生在專業(yè)教練輔導下，按照創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的九個關(guān)鍵節(jié)點，循序漸進地開展各個階段的業(yè)務與活動。在交流中，中德學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、綠色經(jīng)濟及可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了思想的碰撞與融合，顯著提升了他們在跨文化交流、團隊合作、商務技能和數(shù)字技術(shù)等多方面的實際能力。四個參賽團隊的創(chuàng)業(yè)作品，將被提交到德國參加GDPS比賽評審，這也是這項賽事首次收到中德合作的青年參賽作品。

　　上海虹橋德國學校認為，與上海商業(yè)會計學校的合作產(chǎn)生了顯著的協(xié)同效應。合作豐富了德國學校的教學內(nèi)容，加深了經(jīng)濟理論的實際應用，并為學生提供了深入了解商業(yè)世界的直接機會。此外，通過將中國視角融入課程，推動了中德兩國之間的交流，拓寬了德國學生的職業(yè)發(fā)展前景。

　　中國學生在此過程中也收獲頗豐。來自上海商業(yè)會計學校的繆熙睿同學分享，在項目初期雖然對英語口語交流缺乏信心，依賴翻譯器，但在持續(xù)的英語沉浸環(huán)境中，其聽力和表達能力得到了顯著提升。仇筱睿同學則指出由于德國學生和中國學生的思維差異，導致使用英語溝通時常出現(xiàn)理解偏差。但在帶隊老師的幫助下，兩國學生逐漸打破文化隔閡，實現(xiàn)了有效的交流。此外，韓俊輝同學發(fā)現(xiàn)，中德學生在工作習慣上存在明顯差異，德國學生傾向于利用課間時間完成任務，而中國學生則更多地利用課后時間。邱揚云同學也表示，在長期與外國同學的磨合中，兩國同學越來越默契，對兩國的文化與經(jīng)濟市場也有了更深刻的了解。

　　本次國際化項目合作，帶隊教師也收獲頗豐，他們不僅能深入了解歐洲市場的消費特征和偏好，從而豐富其教學內(nèi)容和策略，還能在指導學生的過程中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和跨文化交流技能。此外，中德學生創(chuàng)業(yè)賦能營促進了教學的改革與創(chuàng)新，讓學生有機會把掌握的理論知識的在全球化商業(yè)環(huán)境中運用于實踐，并在多元文化的背景下進行團隊合作創(chuàng)業(yè)，開拓了思路，拓寬了視野，提升了能力。

　　德國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能商業(yè)競賽是競賽又不止于競賽。上海商業(yè)會計學校校長喬蔓菁強調(diào)，這場比賽超越了傳統(tǒng)的競技界限，成為了一次寶貴的文化交流實踐。參賽學生不僅展示了出色的團隊精神和協(xié)作能力，還敢于挑戰(zhàn)自我，突破傳統(tǒng)，應對不同市場的理解和采取了不同的策略，這種經(jīng)驗無疑將為學生們的未來職業(yè)道路鋪設(shè)堅實的基石。

　　穩(wěn)步推進國際化布局 助力職業(yè)教育“走出去”

　　在推動職業(yè)教育國際化的浪潮中，上海商業(yè)會計學校走在了前列。該校與德國學校的合作項目只是其廣泛國際合作網(wǎng)絡中的一環(huán)。學校不僅積極牽頭組建絲路商科技能人才聯(lián)盟，而且以“一帶一路”新商科賦能營為載體，累計向22個“一帶一路”沿線國家和地區(qū)87所學校輸出課程，服務上�！袄献痔枴鄙虡I(yè)品牌出海，為中國職業(yè)教育“走出去”貢獻上海職教方案。

　　特別值得一提的是，學校的“服務中國品牌出海，‘四模塊云平臺’跨境電商技能人才育訓模式創(chuàng)新與實踐”項目，榮獲2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎一等獎。該項目通過整合政府、行業(yè)、學校、企業(yè)及研究機構(gòu)的資源，建立了一個高效的跨境電商技能培訓體系。它以企業(yè)實際商務任務為基礎(chǔ)，研發(fā)了“持續(xù)發(fā)展”“跨境電商”“品牌文化”和“中文技能”四大提升性課程模塊，并構(gòu)建了包含教學、展銷、大賽及雙創(chuàng)活動的云平臺，創(chuàng)建了一個跨國商務實訓和實戰(zhàn)學習的綜合環(huán)境。這一創(chuàng)新教育模式已輻射至22個國家和地區(qū)的52所職業(yè)學校，注冊用戶達到14958人，瀏覽量高達58043次，有效地解決了跨境商貿(mào)類課程資源稀缺和實訓平臺不足的問題。

　　本次賦能營活動的成功組織，是上海商業(yè)會計學校在國際化職業(yè)學校建設(shè)進程中的重要一步，也為學校繼續(xù)開展跨國商務實踐和服務品牌出海積累了寶貴的經(jīng)驗。

（責任編輯：華康）