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對(duì)寶寶的要求反應(yīng)過(guò)快
寶寶指著水瓶,成人馬上明白這是寶寶想喝水了,于是馬上把水瓶遞給他,這樣寶寶失去了說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是,當(dāng)寶寶指著水瓶,你可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)她想干什么,就算僅僅說(shuō)一個(gè)“水”字,你就應(yīng)該鼓勵(lì)他,因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。
用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話(huà)
用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不說(shuō)完整話(huà),例如,吃飯說(shuō)成飯飯,睡覺(jué)說(shuō)成覺(jué)覺(jué)。有些父母以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或者只是覺(jué)得有趣,這樣長(zhǎng)期用這樣的語(yǔ)言與寶寶講話(huà),會(huì)拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話(huà)的時(shí)間。
重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,如把“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。成人可能會(huì)覺(jué)得好玩,可愛(ài),在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音,如,媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋(píng)果說(shuō)成蘋(píng)朵,而身邊的寶寶就在不經(jīng)意間強(qiáng)化了這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音。所以父母不要學(xué)孩子的發(fā)音,而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話(huà),時(shí)間一長(zhǎng),在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下,發(fā)音就會(huì)逐漸正確。
語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜
有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜,多種方言并存,這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑,其結(jié)果是導(dǎo)致說(shuō)話(huà)晚。因此在0.5~2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言,最好都說(shuō)普通話(huà),避免語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于混亂。
(責(zé)任編輯:羽昕)